My Journey

大概是因為最近常逛Mobile01看到一堆，恩......器材玩家；又這麼剛好，最近不小心看到一些討論著攝影本質的文章，突然，我想要說說自己拍照的旅程。

小時候有個壞習慣，就是把家裡的傻瓜相機機背打開，看看快門的動作，這種無聊的舉動讓我家以前常常會發生半捲底片曝光的悲劇，闖禍的人都是我，但是我過了好久才知道自己闖禍。這是我最早最早對於自己碰到相機的回憶。

以前不愛拍照、也不愛被拍，直到高三那一年因為要做畢業紀念冊的關係，就把家裡的傻瓜相機放在學校，可以隨時拍拍班上的活動，或者大家的真實生活，那時什麼構圖啥小都不知道，更不用說什麼光圈快門，喔喔，當年我知道ISO的意義。當時我念的學校還沒有攝影社。這是件糟糕的事情，因為需要要有人幫忙拍校園卻不知該找誰幫忙，只能拜託木工科工業設計組的一位女同學，她是當年設計組每次繳交攝影作業時的焦點之一，我看了她在高三校慶時拍的照片，是感動、是震撼，照片的顏色很漂亮、快門的時機跟角度很有味道，我永遠都記得，她當時只是依靠的一台家裡的MJU II。
那是我第一次知道，原來用傻瓜相機也可以拍出好照片。

後來訓育組長看我一個人忙不過來，推薦了一位高二的學弟來幫我拍照，拍校園、拍老師；但是只有一個人會拍是不夠的，在那年的寒假，面臨被廠商催稿的階段，我只得跟學妹借台Pentax單眼相機，在什麼都不懂的狀況下用P Mode四處亂拍，記得自己一個人揹著相機在校園裡晃了好幾天，拍了兩捲底片，兩捲毫無任何技術可言的照片，但是每每回頭看當時拍的照片，都還會記得拍那些景物時心中的悸動；從此，透過觀景窗看出去的世界開始深深的吸引我。拿起單眼不表示眼睛跟腦袋有提升一級，把當下的感動跟想法收近觀景窗儲存於底片中才是讓我對於拍照這件事情心動的理由。

升上大一後，偶然的機會讓我加入了學校殘存的攝影社，扣掉社長、副社長，友情贊助人以外，只有我跟另一個二專部的宜毅。學校攝影社最好的地方就是有一組好用社團相機，而且副社長鮮少出現、宜毅有自己的相機，那台社團相機簡直就是我跟社長共同的寶物。社團老師認為，學生本份是好好念書，攝影是個可以培養的興趣，但是花大錢買相機並不是必要的，賺錢的是父母，該體諒爸媽的辛勞。也因為這樣的原因，老師帶的兩個大學攝影社都有官方器材，至於官方器材的好壞，就看學校的錢多不多、對攝影社有沒有照顧啦。

既然是拿官方器材，就該要做點善事回饋給學校：就是在學校有大活動的時候要支援拍攝，有很長的一段時間，我們用學校的相機、學校發的底片拍活動紀錄照，拍完的照片檢討完畢以後還要連同底片繳給學校。我開始參加所謂的人像外拍，是大一下學期的事情，那時社團的人漸漸多了起來，不變的是加入社團的人幾乎都沒有像機，一臺相機不可能養活四個人，幸好當時學校有位老師會出借他保管的相機，老師也會伸出援手。

那一段時間，一機兩鏡要給大家用，一捲底片放進去也是大家分，底片洗出來了還要認一下這張是誰拍、那張是誰的作品；為了節省洗照片的錢，都是先單沖，然後一起到像館用底片來挑照片洗，所有的作品交流、討論，幾乎都在虎尾鎮上的相館進行。彷彿社團時間是很隨機的，地點就是照相館。

當年，我們還回跑去旁聽社區大學攝影班的課程〈社大攝影班的老師就是社團指導老師〉，老師不管在哪上課，教材都是照片，不論是他自己拍的或是學員拍的；他的課堂上少提到器材，但是一定會提的三個字就是〝攝影眼〞。

喔對了，老師在社區大學開課的名稱叫做：

攝影與人生

他是個健談的大叔，聽到這個課程名稱，你大概可以猜的出來，上課的時候我們會聽到許多照片背後的故事，或者是老師、社大的前輩們拍到一些作品的感想談；這些來自四面八方的故事，每個人複雜的情感跟豐富的社會經歷相互交織變成了龐大的人生體驗；每個禮拜我們去聽課，一半是攝影、一半是人生百態。他還有句名言：「要從攝影中觀察人生，享受人生 」，這句話真的是一生受用，而且還可以把攝影轉換成其他名詞〈或動詞〉。

在大二後期，我已經開始厭倦了幫學校拍攝活動紀錄，厭倦了主題清楚背景模糊的少女人像攝影，雖然還是會去上課、跟社團的夥拚一起拍照，但是開始發現自己少了點什麼，然後不斷的質疑當下拍照的動機，甚至想要走跟老師完全不同的風格。

在那個尚未確定自己到底要什麼的時候，我花了自己從高二到大一之間打工的存款，買了一台F717。買這台相機，我想了一年、考慮了半年，甚至借別人的717來玩，最後才讓皮夾失血。

那是四年前的事情了，當時的我以為，只要自己有相機，不用在跟社團借相機，我就可以隨心所欲的拍、拍出自己的路，沒想到......


延伸閱讀:My Journey(2)